2024年10月24日，海曙区素养导向的小学英语课堂教学研讨暨区小学英语四明片区、民转公学校教研质量提升活动在海曙区鄞江镇中心小学顺利举行。海曙区教育局教研室英语教研员陈亚飞老师、海曙名师汪吉老师、四明片区教师和民转公学校老师共同参与此次活动。海曙区教师进修学校沈海芹老师莅临指导。本次活动分四大板块：教学展示、课例感悟、名师点评和专家引领。

PART.1

· 课例展示 ·

课例展示教师：王雨欣老师

王雨欣老师带来课例展示Amazing animals（PEP Book 1 Unit 3 Amazing animals A Let’s talk）。本课时内容贴近学生生活实际，由歌曲引入话题，创设真实情景，注重对学生听、说、读、看的培养，引导学生在自主、合作、探究的学习中完成学用结合的实践活动。在教学过程中，教师根据三年级学生的特点，为学生创造大量说、演、做的机会，让学生在参与、体验中感受语言，运用语言，促进其语言素养的逐步提升。

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课例展示教师：王嫣波老师

王嫣波老师带来的课例展示Plants around us(PEP Book1 Unit 4 A Let’s talk)。王老师基于学情，在任务驱动下设置合适情境，围绕plants这个话题推进卷入式学习活动，在语境中让学生感知、学习、产出语言，过程流畅。深挖深研文本，给学生足够的创造表达空间，注重培养学生的综合素养。

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课例展示教师：余思琪老师

余思琪老师带来的课例展示Help each other!(PEP Book1 Unit 4 C Reading time)。整节课活动丰富，主题引领活动推进下帮助学生了解植物的生长过程并厘清从help到最后的give这条主线脉络，教学环节紧凑。通过问题设置，启迪学生思维，让学生感受到大自然的魅力。

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PART.2

· 课例感悟 ·

朱丹妮老师和李慧雪老师作了课例感悟，两位教师对这三节课例都表示肯定，觉得这三节课有很多值得学习之处。任务设计和教学过程细节值得借鉴。无论是词汇教学还是对话与阅读教学都非常扎实，通过学习活动的推进，语言不断滚动复现。Let's chant非常好地调动了课堂气氛，边说边做的TPR活动很符合三年级学生的年龄特点。学习单的运用，保证了全员卷入。

PART.3

· 课例点评 ·

四明片区导师：汪吉老师

四明片区导师汪吉老师对课例进行了点评。汪老师对几位老师的课高度赞赏，课堂教学在英语学习活动观的指导下有效开展，虽然是借班上课，教师和学生非常有默契，学生在教师的引导下循序渐进学习，在输出环节大胆展示，结合实际生活经验，语言产出质量很高。

海曙区小学英语教研员：陈亚飞老师

活动最后，海曙区教研员陈亚飞老师进行了主题引领。陈老师强调在备课与教学中，教师要时刻把学生放在心中，从学生的学情和认知出发设计真实扎实的学习活动，在教学过程中要关注学生的学习情况，根据实际情况及时反馈与调整，让学习真正发生，帮助学生在原有基础上提升。

同时，陈老师引导教师们可用话题带动活动整体推进教学，避免碎片化教学。陈老师希望区域每一位教师都能不断学习、不断实践、共同探研、共同成长。本次活动取得圆满成功！

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